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“新雙高”建設(shè)與第一期“雙高建設(shè)計(jì)劃”相比,有哪些變化?如何建設(shè)才能體現(xiàn)“新雙高”的高水平?這些是“新雙高”建設(shè)學(xué)校需要深入研究的問題。
繼前兩期管理干部培訓(xùn)圓滿收官后,第三期管理干部能力提升培訓(xùn)在四月的最美春光中啟幕。本期培訓(xùn)以“AI賦能辦公管理”為核心,引領(lǐng)管理者在思維重塑與實(shí)踐深耕中,探尋企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的密鑰。
必須勇于改革創(chuàng)新,深入推動(dòng)人工智能賦能教育變革,推動(dòng)各級(jí)各類教育課程、教材、教學(xué)體系智能化升級(jí),將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素、全過程,全方位助學(xué)、助教、助研、助管、助國(guó)際交流。
啟動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式、職業(yè)教育“新雙高”建設(shè)等試點(diǎn),搭建有組織科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的新平臺(tái),健全學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系,探索大規(guī)模培養(yǎng)高技能人才的長(zhǎng)效機(jī)制,暢通教育科技人才良性循環(huán)。
從湄南河岸到黃浦江畔,這場(chǎng)跨越國(guó)界的交流對(duì)話,既承載著中泰職業(yè)教育破浪前行的愿景,也是中國(guó)職教走向世界的縮影。亦如春日的種子,在“一帶一路”的沃土中悄然生根。
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